《酸的和甜的》教案2
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作者: 上传者： 日期：12-08-19 |
17、酸的和甜的(第一课时)
金清华
教学目标:
1、认识“酸”等九个字，会认会写“猴、狐、狸、兔”四个字。
2、通过自主、合作、游戏等方法提高学生的识字能力。通过多种形式的朗读方法，使学生能正确、流利地朗读课文。
3、学习课文第一自然段，体会狐狸的性格特点。
教学预设:
一、看图导入
1、小朋友们看，老师给你们带来了什么？出示一串串葡萄，认读“葡萄”，你看到了一串串怎样的葡萄？是的，这些成熟的葡萄紫红紫红的、水灵灵的，真惹人爱。你们吃过葡萄吗？那你觉得这样的葡萄会是什么味道的？板书：甜的
可有只狐狸却说它是酸的，板书：酸的 到底怎么回事呢？
这节课我们就来学习17课，（补充板书：和）读题。
二、初读识字
1、这是一个有趣的童话故事，你们想读吗？别急，学习小伙伴要告诉我们初读课文的方法呢！
出示学习小伙伴的话：
（1） 用自己喜欢的方式把课文读正确，读通顺，遇到生字多读几遍，并把它圈出来。
（2） 给每个自然段用标上序号。
（3） 再想想你是用什么方法记住生字的，跟同桌交流交流。
来！读读学习小伙伴的话。记住了吗？翻开书74页，自己读吧！
2、反馈闯关
刚才，小朋友们读得可认真啦！接下来你们有信心玩闯关游戏吗？
（1）第一关：带拼音的生字
认为自己能把音读准的小朋友请举手。
指名拼读（读对了，大家跟着读，读错了，我们一起纠正他。）
重点正音：酸 串 硬 “萄”字读单个字时，读第2声，读“葡萄”时读轻声，“狐狸”也一样。
（2）第二关：不带拼音的生字
A、认为自己最能干的小朋友，请你当小老师带领大家读。
B、开火车读（酸 酸的）
C、谁有什么好办法记住这些生字？
看到你们顺利地闯过第二关，老师真为你们高兴！现在米老鼠先生也来到我们的教室，它特地给生字宝宝找了朋友，你认识他们吗？
（3）第三关：词语
酸的 葡萄 狐狸 一串 迫不及待 硬的
谁能读？一起读。
你能选一个词说一句话吗？
（4）第四关：句子
小朋友读得好，说的好，恭喜你们又闯过了一关。
出示句子：
* 狐狸指着架上的葡萄说：“这葡萄是酸的，不能吃！”
*小猴子迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。
*小松鼠和小白兔真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？
自由读，把句子读正确——指名读（你愿意读哪句就读哪句）——齐读（教师随机指导）
（5）第五关：读课文
小朋友们真能干，一下子就闯了四关，老师相信你们一定能闯过最后一关，就是把课文读准确流利，是吧！
指名学生分节读课文，其余学生边听边找找课文中写了哪几种小动物，用“——”划出小动物的名字，并想一想你喜欢故事中的哪种动物？为什么？
交流，板贴：狐狸 松鼠 兔子 猴子
三 、学习第一自然段
现在老师就带着你们走进故事，进一步去认识四种小动物，看看到底哪种小动物更让我们喜欢？
1、（课件出示葡萄架）瞧，我们已经来到了故事发生的地点，这是哪里呀？
这一串串紫红紫红的葡萄，是谁先发现的？
2、（点击课件）你们看，小狐狸在葡萄架下干什么呢？指名说，谁还能说得具体点？
3、你说的真好，那书上是怎么写的呢？谁来读读第一自然段？
4、（出示第一自然段）这一段一共有几句话？哪句话写狐狸想摘葡萄？
5、出示句子：他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。
（1）请大家看屏幕，自由读一读这句话。指名读 ， 齐读
（2）小狐狸你这样转来转去在干什么呀？转来转去是一副怎么样子？表演 读“转来转去”
（3）小狐狸转来转去想到办法摘葡萄了吗？这时他的心情怎么样？句子中哪些词让你感受到狐狸很着急？板书：转来转去 一会儿……一会儿……
你能着急地读读这句话吗？指名读。
（4）小狐狸望着那诱人的葡萄，口水直流，他真想吃啊！引读，你看他一会儿……一会儿……可是……
小狐狸真是着急啊！你看——（生接）他一会儿……
他摘得多辛苦呀？你看——（生接）他一会儿……
（5）你能用“一会儿……一会儿……”说句话吗？
（6）小狐狸满怀希望去摘葡萄，可一颗也摘不到，他的心情怎么样？（失望 难过 生气）
（7）眼睁睁看着紫红紫红的葡萄，却吃不到，他会怎么想？
6、于是，他怎么说？指导读“这葡萄是酸的，不能吃！”
7、谁想当当小狐狸，带上表情和动作，读读这一段？指名读，一起表演读。
8、老师把这段话编成一首儿歌，我们一起读一读。
9、大家体会得都非常好，那读到这儿，你还有什么不懂的问题吗？
10、小朋友们可真会读书，能够自己提出问题，那么老师相信聪明的你们一定会在接下来的学习中自己解决的，对吗？
那我们一起和这四种小动物说再见吧！可小动物们不肯说再见，他说我们还没有把他的名字记在心里呢？你们愿意记住他们吗？
四、指导写字
1、出示：猴 狐 狸 。它们已经排好队了，请叫一叫他们的名字。
2、这三个生字宝宝，你发现了什么特点？
认识：反犬旁，学生书空
3、如果想把这些字写正确，写好，你想提醒大家什么？
（1）、瓜不要写成爪
（2）、候和猴的比较
请大家注意观察，猴子的猴和候有一个最大的区别在哪里，要提醒大家注意的？师范写
4、小兔子生气了，他说我们把它给忘了，瞧他急着赶来了，这个字你想提醒大家哪一笔？
兔的点，那个点就像兔子的尾巴一样，千万别把兔子的尾巴给弄丢了。
请大家看老师写，在容易出错的地方用重音来提醒老师好吗？
5、请大家在书上把这四个字描一描，写一写。
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