【学习目标】　　

1、知识与能力：触类旁通，学以致用。把读与写结合起来，在阅读中体悟道理，提高写作水平。　　

2、过程与方法：熟读文章，掌握生字、新词，并理解文章内容。　　

3、情感态度与价值观：通过短文的学习，了解艺术与生活的关系；灵感的出现或问题来临，只是一瞬，必须随机应变。　　

【学习重点】景中含理，寓理于情的写作特点。　　

【学习难点】掌握生字、新词，并理解文章内容。　　

【学习方法】诵读、分析、点拨.　　

（一）课前预习：　　

1、了解作者：　　

　 　

　 　

2、了解写作背景：　　

　 　

　 　

　 　

3、解题：　　

　 　

　 　

4、解释下列词语：　　

勃勃 遂 倏 趣 意 笔 定则 化机　　

　 　

　　

（二）预习检测：　　

以组为单位口头翻译课文　　

（三）合作探究：　　

1、、熟读课文，注意字音。　　

　 　

2、学生对照课文注释小声读，翻译课文。　　

　 　

3、作者在清秋的早晨，看到了怎样的一幅画面？请你根据文中的描写，再加以想象，用自己的语言描写出来。　　

　 　

　 　

4、文中引发了作者作画的愿望和冲动的句子是那一句？　　

　 　

5、从凝神构思到挥笔落墨，画竹过程中可分为哪几个阶段？用自己的话加以概括。　　

　 　

　 　

6、作者由画竹的经验总结出了怎样的创作原则？你这样理解？　　

　 　

　 　

7、作者在结尾说：“独画云乎哉！”看来，作者的意图并不止于就事论事，而是要借题发挥。请结合你的切身经历或者读书积累，说说你对郑板桥这一创作原则的理解。　　

（四）拓展延伸　　

积累郑板桥的故事　　

　 　

　 　

（五）训练检测　　

默写《竹石》