姓名：　　

【学习目标】知识与能力：有韵味地诵读文言经典，积累名句。　　

过程与方法：结合注释和自己的理解把握选言含义，体会其中的道理。　　

情感态度与价值观：诵读前四则，继承并发扬及时行孝的传统美德。　　

【学习重点】有韵味地诵读文言经典，积累名句。　　

结合注释和自己的理解把握选言含义，体会其中的道理。　　

【学法指导】学生课前通过阅读课文注释，查阅工具书自主预习，了解作者、作品、掌握生字、生词的意思，弄懂每则的含义。‚通过反复诵读，基本了解文章的主题。ƒ自主尝试完成课后“积累”三题，重点完成一、三题。　　

【课前准备】 ①预习课文,写出生字并正确注音，掌握生字、生词的意思。 ②了解作者、作品。 ƒ翻译，了解内容，完成学案。　　

【导学问题】同学们，在七年级的时候，我们曾经学过《论语》八则，你好记得是什么内容吗？试着背一背。　　

【学习过程】　　

一、回顾作者作品（填空并背诵）　　

1、孔子：名 ，字仲尼， 时期鲁国陬邑（今山东曲阜市南辛镇）人，先祖为宋国（今河南商丘）贵族。中国古代伟大的 家、 家、 家， 学派的创始人。孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、大成至圣、万世师表，是“世界十大文化名人”之首。孔子的儒家思想对中国、儒家文化圈及世界有深远的影响。　　

2、《论语》：是儒家的经典著作之一，由 编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。《论语》共二十篇。　　

二、充分诵读课文　　

1、自己默读课文三遍。　　

2、结合课下注释和工具书翻译。翻译前四则：　　

第一则：　　

　　

　　

第二则：　　

　　

　　

第三则：　　

　　

　　

第四则：　　

　　

　　

3、一边读一边回答以下问题。　　

问题一：前四则谈论了一个共同的话题，是什么话题？　　

 

　　

问题二：同样问孝，孔子给孟武伯和子游的回答为何各有不同？（体现了孔子的什么教育思想理论）　　

 

　　

　　

问题三：“父母在，不远游”，孔子提出这一观点是希望子女如何行孝？这种观点在交通便捷、开放动态的现代社会应如何理解？　　

　　

 

　　

问题四：守候的意义在于及时行孝，知年的意义则在于用心行孝。身为人子，会因何而喜？因何而惧？　　

　　

 

　　

（4）问题五：“百善孝为先”。你能结合课文并参考以下资料谈谈你对行孝的看法吗？　　

资料一：有这样一个故事，说有一个小男孩，他从小就在一棵大树旁边玩儿。他特别喜欢这棵树。这是一棵大苹果树，长得很高，又漂亮，又有很多甜美的果子。　　

　　这孩子天天围着树，有时候爬到树上摘果子吃，有时候在树底下睡觉，有时候捡树叶，有时候他也拿着刀片、瓦片在树身上乱刻乱划。这大树特别爱这孩子，从来也不埋怨他，就天天陪他玩儿。　　

玩着玩着，孩子长大了。有一段时间他就不来了。大树很想他。过了很久，他再来的时候，已经是一个少年了。大树问孩子，你怎么不跟我玩儿了？这孩子有点不耐烦，他说，我已经长大了，不想跟你玩儿，我现在需要很多高级的玩具，我还要念书，还得要交学费呢。　　

　　大树说，真对不起，你看我也变不出玩具，这样吧，你可以把我所有的果子都摘去卖了，你就有玩具，有学上了。这孩子一听就高兴了，把果子都摘了，欢欢喜喜走了。　　

　　就这样，每年他就是在摘果子的时候匆匆忙忙来，平时都没有时间来玩儿。等到他读书以后，又有很长时间不来了。再过一些年，这孩子已经长成一个青年，他再来到树下的时候大树更老了。　　

　　大树说，哎呀，你这么长时间不来，你愿意在这儿玩会儿吗？孩子说，我现在要成家立业了，我哪儿有心思玩啊？我连安家的房子还没有呢，我也没有钱盖房子呀。　　

　　大树说，孩子，你千万不要不高兴，你把我所有的树枝都砍了就够你盖房子了。这孩子高兴起来了，把树枝都砍了，就去成家了。　　

　　这样又过了很多年，这孩子再来的时候，已经是中年人了，这大树已经没有果子也没有树枝了。孩子还是不高兴，一个人心事重重地徘徊在树下。　　

　　这孩子说，我现在成长了，念完书，也成家了，我得在世界上做大事。这世界上的海洋这么浩瀚，我要去远方，可我连只船都没有，我能去哪儿啊？　　

　　大树说，孩子，你别着急，你把我的树干砍了你就可以做船了。这孩子一听很高兴，砍了树干，做了一条大船出海去了。　　

　　又过了很多年，这个大树只剩下一个快要枯死的树根了。这时候，这个孩子回来了。他的年纪也大了。　　

　　他回到这棵树边的时候，大树跟他说，孩子啊，真对不起，你看我现在没有果子给你吃了，也没有树干给你爬了，你就更不愿意在这儿跟我玩了。　　

　　这孩子跟大树说，其实我现在也老了，有果子我也啃不动了，有树干我也不能爬了，我从外面回来了，我现在就是想找个树根守着歇一歇，我累了，我回来就是跟你玩的。　　

　　这个老树根很高兴，他又看见孩子小时候的样子了。　　

　　这个故事，其实说的就是我们的父母和我们自己的一生。　　

　　老树就是我们的父母，我们都是在树下玩大的孩子。我们每个人都体会过这样的一种成长，在父母身边长大，走向社会。但为什么人到最后才会归来呢？这就是平时经常说的“不养儿不知父母恩”，真到自己当了父母的时候才知道自己的父母有多不容易。　　

　　可是，真等到我们回到树根边的时候，心里就已经有太多的遗憾了，有很多能做的事情我们已经错过去了。然而，父母跟我们很少计较。　　

　 这个故事听起来好像很残酷，但儿女的一生，不就是从父母身上获得了那么多的东西吗？父母付出的是他们生命中最宝贵的爱。　　

资料二：一个13岁的小女孩在一个富裕人家做保姆。一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很模糊了。有一个熟悉的身影愈来愈清晰：她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下、在雨中……艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了她的眼睛。于是，她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留着它让母亲尝尝啊！　　

日子一天天过去了，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个……”　　

其实，月饼早已发霉了……小女孩不懂。　　

小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果。小女孩是不是太傻了？不，世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊！　　

资料四：于丹论语心得中说过：“我们经常会学习一些人际交往准则，就是你跟同事要怎么说话，你跟朋友要怎么说话，但几乎没有一本社交宝典上会教你跟父母怎么说话，因为大家都觉得，父母是亲人，跟父母说话还需要讲究方式吗？”　　

亲爱的同学们，树欲静而风不止，子欲养而亲不待。我相信读了上边的故事后，你一定有许多感悟，有许多话想对父母讲，那么请把你的感悟和心里话写在下面：　　

　　

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【厚积薄发】请把你在预习过程中搜集的好句好段整理在笔记本上。　　

【家长检查】家长检查完成情况并给予建议。　　

家长签字：