《特利尔的幽灵》教案3
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作者: 上传者：admin 日期：12-05-14 |
特利尔的幽灵
梁衡
教学目标
知识与技能 理清文章结构层次，把握思想内容；通过阅读，学习本文将历史与现实相结合，情感与哲理相结合，叙事与议论相结合的写法。
过程与方法 自读品味，讨论交流，分析归纳
情感态度与价值观 引导学生正确认识本文的时代性、政治性、理论性；体悟作者评述马克思主义在中国的运用和发展，表达心中的神圣、崇高的情感。
导入：本文描写作者造访马克思故居时的所见所感，回顾马克思的革命实践活动和马克思主义的传播历史，评述马克思主义在中国的运用和发展，表达了作者心中的神圣、崇高的情感。本文思想深刻，视野开阔，材料繁富，做到了历史与现实相结合，情感与哲理相结合，叙事与议论相结合，是一篇政治性、理论很强的散文。
走近作者：当代作家，山西霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长。 是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。现任人民日报副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。
整体感知课文，说说自己对结构内容的基本把握。
第一部分（1段），何为“幽灵”。
第二部分（2－3段），参观故居。
第三部分（4－5段），“幽灵”影响。
第四部分（6－7段），“幽灵”在中国。
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《特利尔的幽灵》教案3 |
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