《清兵卫与葫芦》教学设计3
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作者:zishang 上传者:admin 日期:10-11-02 |
作者EMAIL:yxygyy@163.com
《清兵卫与葫芦》教学设计
(第一课时)
高二语文组 龚园园
课文解读
《清兵卫与葫芦》是人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材《外国小说欣赏》第五单元第一篇课文。《外国小说欣赏》这册书主要是引导学生欣赏外国小说以及初步感知小说基本特征。全书共八个单元,每个单元一个话题。共16篇课文,均为名家名篇。第五单元的话题为情节,重点掌握故事情节。《清兵卫与葫芦》是日本作家志贺直哉的作品,讲述一个异国的悲剧性故事,小说情节的精彩之处在于结尾的跌宕,令小说陡增回味,是进行小说情节教学很好的范例。
教学目标
1、了解志贺直哉其人其作
2、把握小说情节的基本模式,体会情节中的“摇摆”及结尾的跌宕;
3、引导学生领会小说的内容和题旨;
4、培养自己的兴趣,发展自己的个性,尊重别人的兴趣和个性;
教学重点
把握小说情节的基本模式,体会情节中的“摇摆”及结尾的跌宕;
教学难点
体会情节中的“摇摆”及结尾的跌宕;
教学过程
一、导入新课
德国著名物理学家爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”的确,兴趣是求知的原动力,是智慧的触发器,是才能的增长点,是成功的奠基石。古今中外,很多人在兴趣的指引下走向了成功,可是,也有很多人的兴趣被家长、老师或者社会给扼杀了。今天我们学习日本作家志贺直哉的小说《清兵卫与葫芦》,来品味一下这是怎样一个悲剧故事。
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《清兵卫与葫芦》教学设计3 |
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zishang |
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