张凤杰

教学目标：通过朗读课文、品味作品语言、品析关键语句，准确把握文本的思想内涵。

教学重点：品读重点语段，感受作品诗化的语言风格。

教学难点：理解作者所赋予云雀的精神内涵。

    本文是六年级第一学期第六单元“动物世界”中的一篇精读篇目，出自法国著名历史学家儒勒·米什莱的《米什莱散文选》，语言朴实而优美。该文写了云雀虽是极其平凡的鸟，但却赋有人类“乐观、勇敢、坚韧、热爱生活以及忠于爱情”的优秀高贵精神品质，因此被法国人尊为国鸟。

    六年级学生还处于小学与中学的衔接阶段，自身的知识储备不够丰富，对于文本的理解基本上是感性多于理性，可以利用朗读使学生从感性感知过渡到理性理解，通过关键语句的把握，形成对文本的整体认知，在教师给与的适当“扶手”下，理解作者所赋予云雀的精神内涵。

教学过程