江苏邗江陈俊中学                     卜正玲    吴恩林 施恩庆

 

一、目标试设

1、能有感情的朗读课文，准确把握朗读的轻重缓急。从而体味作品的思想感情。

2、理清作者行文的思路，第一段为全文的总领，第二、三段写夏天是热烈的，第四段写夏天使人感到紧张的急促的旋律，第五段写赞美夏天的原因。

3、学习文中形象的描绘，了解富有哲理性的话语的深刻含义。

4、了解文中比较和对比的运用。

二、教学的基本任务：诵读、品味、感悟，渗透学法指导。