学好初二数学的要害是什么2
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作者:ellen 上传者：ellen 日期：22-10-13 |
'(1)仔细地开掘概念和公式
许多同学对概念和公式不行重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的了解仅仅停留在文字外表，对概念的特殊状况重视不行。例如，在代数式的概念(用字母或数字表明的式子是代数式)中，许多同学疏忽了“单个字母或数字也是代数式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺少与实践标题的联络。这样就不能很好的将学到的常识点与解题联络起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的回忆。回忆是了解的根底。假如你不能将公式纯熟于心，又怎能够在标题中娴熟使用呢?
咱们的主张是：更仔细一点(调查特例)，更深化一点(了解它在标题中的常见考点)，更娴熟一点(不管它以什么面貌呈现，咱们都能够使用自若)。
(2)总结类似的类型标题
这个作业，不仅仅是教师的事，咱们的同学要学会自己做。当你会总结标题，对所做的标题会分类，知道自己能够处理哪些题型，掌握了哪些常见的解题办法，还有哪些类型题不会做时，你才真实的掌握了这门学科的诀窍，才干真实的做到“任它千变万化，我自纹丝不动”。这个问题假如处理欠好，在进入初二、初三今后，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成果不升反降。其原因便是，他们天天都在做重复的作业，许多类似的标题重复做，需求处理的问题却不能专注霸占。一朝一夕，不会的标题仍是不会，会做的标题也由于缺少对数学的全体掌握，弄的一团糟。
咱们的主张是：“总结概括”是将标题越做越少的最好办法。
(3)搜集自己的典型过错和不会的标题
同学们最难面临的，便是自己的过错和困难。但这恰恰又是最需求处理的问题。同学们做标题，有两个重要的意图：一是，将所学的常识点和技巧，在实践的标题中演练。别的一个便是，找出自己的缺乏，然后补偿它。这个缺乏，也包含两个方面，简单犯的过错和彻底不会的内容。但现实状况是，同学们只寻求做题的数量，草草的敷衍作业完事，而不寻求处理呈现的问题，更谈不上搜集过错。咱们之所以主张咱们搜集自己的典型过错和不会的标题，是由于，一旦你做了这件事，你就会发现，曩昔你以为自己有许多的小毛病，现在发现本来便是这一个重复在呈现;曩昔你以为自己有许多问题都不明白，现在发现本来就这几个要害点没有处理。
咱们的主张是：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只要开掘、训练，才会有收成。
(4)就不明白的问题，活跃发问、评论
发现了不明白的问题，活跃向别人讨教。这是很往常的道理。但便是这一点，许多同学都做不到。原因或许有两个方面：一是，对该问题的重视不行，囫囵吞枣;二是，欠好意思，怕问教师被训，问同学被同学看不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不或许学好。“凭空捏造”只会让你的问题越来越多。常识自身是有连贯性的，前面的常识不清楚，学到后边时，会更难了解。这些问题堆集到必定程度，就会形成你对该学科渐渐失掉爱好。直到无法赶上脚步。
评论是一种非常好的学习办法。一个比较难的标题，通过与同学评论，你或许就会取得很好的创意，从对方那里学到好的办法和技巧。需求留意的是，评论的目标最好是与自己水平适当的同学，这样有利于咱们彼此学习。
咱们的主张是：“勤学”是根底，“好问”是要害。
(5)重视实战(考试)阅历的培育
考试自身便是一门学识。有些同学平常成果很好，上课教师一发问，什么都会。课下做题也都会。可一到考试，成果就不抱负。呈现这种状况，有两个主要原因：一是，考试心态不欠好，简单严重;二是，考试时刻紧，总是不能在规则的时刻内完结。心态欠好，一方面要自己留意调整，但一起也需求阅历大型考试来训练。每次考试，咱们都要寻觅一种合适自己的调整办法，一朝一夕，逐渐习惯考试节奏。做题速度慢的问题，需求同学们在平常的做题中处理。自己平常做作业能够给自己限制时刻，逐渐提高功率。别的，在实践考试中，也要考虑每部分的完结时刻，防止呈现不必要的慌张。
最终的主张是：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。 | |
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