阅读下面的作品,完成下列小题。

小兄弟

路翎

警察何奎文在热闹的人行道上叉着腰慢慢地走过来了,有时踢一下地上的摊子,有时掀一下挂在墙上的货品,严厉地命令这些摊子在十分钟以内一律滚开。但不久他就很疲劳了,满脸流汗,衣服完全汗湿。天气如此热,他觉得非常口渴,似乎要抓住谁毒打一顿才痛快。当发现有个酸梅汤担子摆在路边,他便觉得要对它发一下脾气,至少先弄杯冰酸梅汤吃吃再说。

守着担子的是两个小孩。他们恐怖而绝望地看着他的来临。“摊子为什么摆在路边上?'他凶狠地问,你们大人呢?”

两小孩是弟兄，大的叫王小二,小的叫王小三。他们睁大眼睛,几乎要哭出来了。“大人回家吃饭去了!”终于大的一个说。

“简直不像话,告诉他们，下回我就不客气了!”何奎文教训地说。……好,来杯酸梅汤!”犹豫了一下,他说。

听见他要酸梅汤，王小二忽地活泼、天真了,从凳子上跳下来,打开锅子掏了一大杯。他为能替警察办到这件事而得意。

“要不要冰?”他快乐地问。

“莫名其妙!”王小三插进来说，“警察喝酸梅汤当然要冰的!'[

“屁!'小二愤怒地叫，“有时警察喝酸梅汤才不要冰!”他抬起头说:“不过我看你，警察先生要冰,我有的是!”

“少废话!'何奎文说。他被这两个小孩的对话弄得很苦恼,生怕会失去了尊严。

“那是要冰了!'小二喜悦地说。他取出冰来,敏捷地刨起来,同时不住地对警察何奎文说着话。他觉得他和这个警察很亲爱,他的心里是兴奋得要发狂了。

但小三说他刨得不好,走过来和他抢夺了。他自然不肯让,于是两人叫骂着揪打起来,小三被推跌到了地上。

“老子非刨,”那热情的小孩在地上哭着叫,“看哪个刨得好!”

“不哭啦,小家伙!”警察何奎文吃着冰说,“谁创还不是一个样……”

“他会刨个屁!'王小三爬起来猛力推开哥哥,抓起一块冰,“警察你再吃一杯,看我来刨!”

他踮起脚,高举手臂刨着。他太矮了,还没有摊子高,刨了很久只刨了一点点。忽然,右手的拇指在刨子上割破了,血流了出来。

他用嘴吮吸一下流血的手指,跑去搬了张小凳子,爬上去,重又刨起来了。这一次他创得很顺利,只是把冰弄碎了,糟蹋了很多。他一点也没有想到那块冰究竟要值多少钱,迅速地就把它刨去一大半。

“够了,装不下了!”警察何奎文说。

他满脸都是快乐的光荣:“我刨得好不好?”

“好个屁!”小二一面恨恨地说,一面把他挤了开去,动手替警察刨第三杯。两兄弟互相叫骂、讥笑,各个都怀着英雄的心愿和天真的爱情，把整块冰都拿来献给这可怕而可爱的警察。警察何奎文,先是根本不关心,现在却快乐了,疲劳也恢复了,不住地赞美他们：

“我是公正人,你们两个都卖力,刨得都好!哎,你这个样子要把你弟弟吃下去了,世间没有再比亲弟兄好的……我吃不下了,好了——喂, 叫你们不要吵,你们轮流一个一个地……

不知为何他心里非常感动,丢了几百块钱在摊子上,走开去。但两个小孩却又叫喊着向他追了过来。“不要钱,哪个要钱不是人!'小二喊。“还他!一个钱都不要!'小三狂热地叫。

他们在这种奇特的爱情上做着竞争,不顾一切地表达着赤诚的心。警察何奎文站了下来。“为什么不要钱呢?我这个人是吃白食的?'他动情地生气地说,觉得他自己真是太软弱了。“不要!不要!'

“算了吧!不要就拿来还我!”他忽地生起气来了,“告诉你们大人,下回摊子还是不准摆在路边上!以为两杯酸梅汤就买得动我?哼!我又不是不给钱,是你们不要!”

警察何奎文做出一副蛮横的样子来,看了两个娃儿一眼,走开去了。

两个小孩呆站着看着他,失望和空虚袭击了他们。他们走了回来,发觉冰已经弄光了,而这一块冰是起码要卖两千块的。

“怎么办呢?”小三差不多要哭出来了。

“全是你!拍那个瘟警察的马屁!有什么稀奇,老子长大了还是会当警察的!”这时他们的母亲走来,看着泼得满摊子的酸梅汤说:'怎么弄的呀。卖了多少钱?”

“是一个瘟警察!”小三哭着说,但王小二觉得说出这个来是丢人的——他觉得泄漏出他心里的刚才的那一阵热情来是丢人的,赶紧堵住了他弟弟的嘴巴。

“妈,是我口渴自已吃的!'他坚决地说。“我揍不死你!说,卖了多少钱?”“没有卖钱。”

那失望、痛心的妇人举手猛力打在他脸上。他摇晃了一下,狠狠地咬着嘴唇。看见他这样的顽强,那愤怒的母亲拿起一根木棍对着他打去。可他仍不作声,心里倒觉得很快乐。

一九四六年八月

12. 下列对文中相关内容的分析鉴赏,不正确的一项是

A. 文章开头部分用了“叉着腰”“踢”“掀”等动词,写出了警察何奎文巡检道路时的趾高气扬。

B. 小兄弟俩从起初的“恐怖而绝望”转为“忽地活泼、天真”,是因为从警察何奎文的态度中看到了不被驱赶的可能。

C. 两兄弟间疯狂的创冰竞争深刻地反映出内心对警察的恐惧感,既借此讨好何奎文,又意图转移他履行职责的视线。

D. 两兄弟觉得何奎文“可怕而可爱' ,'可怕”是因为何奎文是警察,他可以决定酸梅汤摊子的去留,“可爱”指何奎文没有了警察的凶狠威严。

13. 小说在人物称谓上为什么反复强调“警察何奎文”?

14. 探究文末部分小二行为的原因。

 

【答案】

12. C    13. 交代人物身份，强调警察职业特点：表现人物复杂心理及其变化：警察身份是矛盾冲突的起因，推进小说情节发展；表现强权与人性冲突的主题。   

14. 小二阻止小三说下去，对自己讨好警察的行为感到羞愧；对自己应对警察保全摊位的得意；渴望成为警察、拥有权力的隐秘心理。