一、语言积累与运用（38分，选择题每小题3分）
1.阅读下列诗歌节选，对汉字书字及加点字注音判断正确的一项是（ ）
我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲惫的歌/我是你额上熏（xūn）黑的矿灯/照你在历史的隧洞里蜗（wō）行摸索/我是干瘪（bié）的稻穗（shuì）；是失修的路基/是淤（yū）摊上的驳船/把纤（qiàn）绳深深/勒进你的肩搏/祖国啊！
A.字形有两个错误，注音有两个错误。 B.字形有三个错误，注音有一个错误。
C.字形有四个错误，注音有三个错误。 D.字形有一个错误，注音有四个错误。
【答案】A
【解析】字形有两处错误：“淤摊”应为“淤滩”，“肩搏”应为“肩脖”；字音有两处错误：干瘪（bié）应为“干瘪gān biě” “稻穗（shuì）”应为“稻穗（suì）” ，所以选A。此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字形，识记并正确认读写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2.下列句子中加点成语的使用恰当的一项是（ ）
A.“阳光校园，我们是好伙伴”系列活动的颁奖晚会上，学生们自编自演的节目绘声绘色，街舞、相声、小品等都赢得了阵阵掌声。
B.闻一多先生“说”了，说得真痛快、动人心、鼓壮志、气冲斗牛，声震天地！
C.两位阔别多年的老同学意外地在洪江古商城萍水相逢，别提有多高兴了。
D.这是一个脏乱差的居住小区，楼道里贴的像牛皮癣一样的各类小广告琳琅满目。
【答案】B
【解析】判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用直选法，先总观各项，把明显正确的选出来，缩小判断的范围，减轻判断的难度。首先就能看到B项出自传统教材《闻一多先生的说和做》，“气冲斗牛”意思是：形容气势之盛可以直冲云霄。形容闻一多先生非常正确；A“绘声绘色”形容叙述、描写得极其逼真，在这里形容节目演出不适合；C“萍水相逢”比喻素不相识之人偶然相遇，用于“两位阔别多年的老同学”明显前后矛盾；D“琳琅满目”意为满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多，用于“像牛皮癣一样的各类小广告”明显错用对象。ACD都不符合语境，使用错误。故答案为B。
正确项出自传统教材《闻一多先生的说和做》，这道题出得很具人文关怀。
【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.“芷江受降坊”是怀化市爱国主义教育基地，每年接待许多大量来自全国各地的中小学生。
B.随着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅减少，与十年前相比，几乎减少了一倍。
C.《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。
D.湖南省首届“国学知识大赛”在星城长沙举行，衡阳代表队力克群雄，摘走桂冠。
【答案】D
【解析】 A．语义重复：“许多”和“大量”重复； B．表示数字减少不宜用“倍”，可以改为“半”正确；C．句式杂糅：“的原因”和“是----造成的”杂糅； D．正确。 故选：D。本题考查病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
4.下列各项的语法判断与分析，不正确的一项是（ ）
A.“月色便朦胧在这水气里”其中“月色”“便”“朦胧”“在”依次是名词、副词、动词、介词。
B.“传统文化”“孝敬父母”“洒尽心血”“言谈举止”四个短语结构各不相同。
C.“小时身体弱的我，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩”这句话的主干是“我不能玩”。
D.“人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值”是条件复句。
【答案】B
【解析】B.“传统文化”“孝敬父母”“洒尽心血”“言谈举止”四个短语结构依次是：偏正短语、动宾短语、动宾短语、并列短语，所以“四个短语结构各不相同”说法错误，选B。
短语有以下几类：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语.
1.并列短语：词与词之间有并列关系.
2.偏正短语：前面的词修饰、限制后面的名词、动词或形容词.
3.动宾短语：前面的动词支配或关涉后面的词.
4.后补短语：后面的词补充说明前面的动词或形容词.
5.主谓短语：后面的词陈述前面的词,前后有被陈述和陈述关系.
6.方位短语：名词或动词后面带上方位名词.
7.介宾短语：有介词和名词或代词等结合构成.
8.的字短语：由名词、动词、形容词或代词等带上结构助词“的”构成.
9.复指短语：两个或几个词同指一个对象.
10.固定短语：结构固定的专名或成语.
【考点定位】理解语文语法常识。能力层级为理解B。
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.一个十七、八岁的健美青年向我走来，他爽直、纯洁、帅气、大方。
B.从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。
C.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？
D.NBA总决赛正如火如荼地进行，球迷们纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军？
【答案】C
【解析】分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。A句中“他爽直、纯洁、帅气、大方”应改为“他爽直、纯洁，帅气，大方”，谓语并列不能用顿号。B教材名称应该用书名号；D整句表陈述语气，用句号。
【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
6.下列表述有误的一项是（ ）
A.“铭”，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。
B.《诗经》也称“诗三百”，是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三个部分，主要的表现手法为“赋”“比”“兴”。
C.《丑小鸭》和《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的童话作品，《列夫·托尔斯泰》《伟大的悲剧》是奥地利作家茨威格的传记作品。
D.我国传统“二十四节气歌”中的“秋处露秋寒霜降”一句，依次对庆的节气为：“立秋、处暑、寒露、秋分、大寒、霜降”。
【答案】D
【解析】D．表述有误，“秋处露秋寒霜降”一句，依次对庆的节气应该为：“立秋、处暑、寒露、秋分、寒露、霜降”。寒露，是农历二十四节气中的第十七个节气，属于秋季的第五个节气，表示秋季时节的正式开始；时间在公历每年10月7日~9日。视太阳到达黄经195°时。《月令七十二候集解》说：“九月节，露气寒冷，将凝结也。”寒露的意思是气温比白露时更低，地面的露水更冷，快要凝结成霜了。寒露时节，南岭及以北的广大地区均已进入秋季，东北进入深秋，西北地区已进入或即将进入冬季。
二十四节气：在古代，通常将冬至到夏至再到冬至之间的时间段（约365.25日）也就是岁实（回归年），分割为24段（每段约15日2时5刻），每段起始于一个节气，依次为：冬至、小寒、大寒、立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪。
【考点定位】识记文化常识。能力层级为识记A。
7.下列句子语言得体的一项是（ ）
A.学生在考场紧张等待考试，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”
B.贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候，使我深受感动。
C.询问一位文盲老奶奶的家庭情况时说：“老奶奶，您的配偶还健在吗？”
D.李刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”
【答案】A
【解析】
试题分析：语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。B错，“恭候” 指敬辞，恭敬地等候，不能用于校长等“我”；C错，“配偶”是书面语，不能用于“文盲老奶奶”；D错，“令尊”称对方父亲的敬词，对象误用，应该为“家父”。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
8.阅读名著片段，回答问题。（5分）
阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。
（1）文段节选自法国作家________（填人名）的《海底两万里》 ，主要讲述法国________（填学科名）家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔跟着________（填人名）船长在海底做了两万里的环球探险旅行。（3分）
【答案】儒勒·凡尔纳（或凡尔纳） 生物学（或“博物学”） 尼摩
（2）请用一句话概述这次探险旅行的结局。（2分）
【答案】阿龙纳斯逃出鹦鹉螺号潜艇回国后将旅行中所知道的海底秘密公之于世。
【解析】《海底两万里》主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他的家乡，随后，博物学家才将旅行中所知道的海底秘密公之于世。
【 考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。
9.综合探究（4分）
古人云：“临书易失古人位置，而多得古人笔意；摹书易得古人位置，而多失古人笔意。”意思是临容易学到笔画，可是不容易学到间架结构；摹容易学到间架结构，不容易学到笔画。可见古人在看待事物方面很讲原则，练习书法也很讲究方法。
（1）请你根据上述材料归纳这个原则。（2分）
【答案】临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。
（2）练习书法时，我们怎样做，才能达到与名家范字“神似”的目标。（2分）
【答案】练习书法，既学习名家的笔画技巧，又要学习名家的间架结构。 |