《爷爷的芦笛》导学案
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作者: 上传者：tomacc 日期：17-11-24 |
学习目标：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第7~~13自然段。
3、了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”等句子的意思。
学习重难点：
1．理解课文内容，继续学习运用抓住关键语句的方法体会课文蕴涵的感情。
2．了解文章叙述顺序，了解环境描写，人物心理描写在表达上的作用。
课时安排：2课时
导学过程：
第一课时
一、自主学习，独立尝试：
1、指名分自然段朗读课文，正音。
2、指名说说新词的意思。
翱翔：—— 婉转：——
温润：—— 驱赶：——
学情分析：
二、合作探究：
精读第一、二段
1、自由读这两段，想想你能从中读懂什么，还有什么不懂的，在不懂的地方做上记号。
2、指名说读懂了什么。
3、指名说不懂的句子。通过朗读，相互启发解决疑难。
4、指导朗读。
（1）练读。（2）指名读，评价。
过渡：看到了海边美丽的景色，听到了爷爷清脆的笛音，有一种轻松愉快的心情，这是否就是强强此行的收获呢？
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| 标题： |
《爷爷的芦笛》导学案 |
| 文件大小： |
9K |
| 文件格式： |
rar |
| 作者: |
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