积累与运用（三）
【教学目标】
1. 学习部首竖心旁，并能识别形近字。
2. 复习本单元的词语，并能正确朗读。
3. 认识近义词，并能初步理解。
4. 通过看图，学写话，注意写话的格式及标点符号。
5. 儿歌学习，培养良好的习惯。
6. 检查本单元生字掌握情况。
【教学重点】
1. 复习本单元的词语
2. 看图写话
【教学准备】 生字卡片 作文本
【教学课时】 2课时
第一课时
【教学过程】
一、 发现相同点 学习部首
二、 你还认识我吗？复习本单元的词语，如果能自己注音会更好。
三、 读一读
陪伴 急忙 结实 舒展 轮流
陪同 赶忙 牢实 伸展 轮换
通过查字典的形式如果能找到意思，进行区分理解会更好。
四、 读儿歌 养成良好的习惯
五、 检查本单元生字掌握情况
六、 小结
七、 板书
积累与运用三
八、 反思
第二课时
一、 说词语 找相近的词
通过这样的形式对近义词练习进行复习，延伸。
二、 看图写话
先让孩子进行说，谁在干什么？
在写在本子上，注意空两格，最后要标符号。
三、 随机拿出本单元的生字卡片 进行复习
四、 检查孩子完成情况，然后进行小结
五、 作业
六、 板书设计
积累与运用三
七、 反思 |