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《我爱你,中国的汉字》教案5
作者:   上传者:tomacc  日期:17-07-18


  
  一、教材分析
    汉字是什么?汉字是民族文化的化石,是历史的载体,是前人智慧的结晶,是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意,有着深厚的文化意蕴,有着独特的文化魅力,有着深厚的爱国情结。《我爱你,中国的汉字》中,作者刘湛秋把汉字的丰富多彩比作“活泼可爱的孩子”,比作“美丽多姿的鲜花”,比作“独特性格的精灵”。不仅通俗易懂,而且生动形象,富有文学意蕴和感情色彩,对孩子有着巨大的吸引力。
  二、设计理念
    对这样一篇情感饱满,文辞优美的散文,要尽量避免繁琐的分析和零碎的讲解,牢牢把握语文教学的本质,始终植根于文本,紧紧扣住作者“无限钟情于汉字”这一真挚情感,不厌其“读”,以读传情,以评促读,感受汉字的魅力,积淀丰厚的情感,品味独特的语言,似品茗清茶一杯,留下无尽的回味。
  三、教学目标
   1.认读13个生字,积累好词佳句,并学会运用。
   2.借助语词的对比,丰富的想象,音乐的渲染,师生的点评,读出文中所蕴含的意境美,读出作者热爱汉字、热爱中华民族优秀的文化的情感。
  四、教学重点、难点
    结合重点词句读出自己的理解,读出作者对中国汉字、中华民族优秀文化的热爱之情。
  五、教学过程
    本册教材精读、略读、选读的课文一共有36篇,猜一猜,李老师为什么要挑选这篇课文来上公开课?

  (一)朗读课题
   1.板题“我爱你,中国的字”齐(预设:中国还有其它的文字。)
     祖国的大家庭里有56个民族,这56个民族使用很多种文字,如蒙古文、藏文、满文、东巴文等等。而汉字不仅是汉族的文字,也是全国各个少数民族通用的文字,是在国际生活中代表中国的法定文字。中国汉字维系了一个统一的大国的存在,难怪作者是对中国的汉字发出由衷的赞叹——我爱你,中国的汉字。
   2.读课题,“我爱你,中国的汉字”,你读出了什么含义?
   3.了解作者,再读课题。
     简介刘湛秋:男,1935年生,安徽芜湖人,当代著名诗人,翻译家,评论家,《诗刊》前副主编,中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足表现感觉与情绪,既面对生活,又超越时空。早在八十年代中期,他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种,其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。他译的《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜爱,并一度成为畅销书。近几年他写作散文颇丰。以抒发情感、人生为主,笔触细腻,行云流水,有其独特的唯美的散文风格。台、港文坛对其散文评价颇高。作品被译为英、法、日、俄、意、德、西等多种文字。
  (二)朗读字词。
   1.学生读生字,注意“坠”、“脂”、“骋”“徜徉”的正确读音。
   2.指名朗读课文,把每句话读通顺。
  (三)朗读句段。
   1.读第四段,运用添词对比法读通长句,体会作者对汉字的一往情深。
     像徜徉在夏天夜晚的星空下,为那壮丽的景色而迷醉,我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字,并震惊于它的无限活力和奇特魅力。
     品读文段,围绕“作者为什么如此钟爱中国的汉字?”这一问题去感悟。根据学生的回答,老师相机引领学生朗读重点句段。
   2.读第一段,透过形象的比喻感受汉子的形体美。
     通过朗读体会“汉字是一群可爱的孩子,汉字是一朵美丽的鲜花”的意蕴。
   3.读第二段,透过丰富的想象体会汉字的意境美。
     抓住中国汉字“不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。”这一主题句展开诵读。
     在你们的印象中,“精灵”都是什么样的,有些什么特点?
     (预设:精灵长着翅膀,总是飞来飞去帮助别人;精灵会魔法,像《小飞侠》、《睡美人》中的小精灵都能百变其身;精灵都是很机灵、很可爱的……)
     汉字能令人欢快,能使人流泪;汉字时而散发一种冰雪般寒气,时而迸发一股阳光般热情。好一群可爱的小精灵的啊!然而,读着读着,眼前浮现的不仅是小精灵,还是……(一幅幅画,一曲曲歌,一首首诗,一种种力量,一个个天地)
   4.读第三段,透过不同的句式(设问句\感叹句)感受汉字的音律美。
     让我们在朗读声中,再次去感受这些小精灵的奇妙。
     汉字是美丽的,它是横竖撇捺的奇妙组合;孩子是灵动的,它赋予读者丰富的情感;汉字是有魔力的,它让使用它的人们着迷、陶醉。
   5.回读全文。
     作者为这一个个方块字而动情,在他的眼里,汉字仅仅是文字吗?它们是什么?(诵读)
  (四)朗读诗歌。
   1.《赞汉字》
   2.《汉字谣》
   3.汉子链接。
     汉字是中华民族优秀文化的重要组成部剂。汉语还是当前世界上使用人口最多的语言文字。目前地球上使用汉字的人口大约有14亿,占世界人口的26%,几乎相等于合用英语的15亿人口(以英语为母语的书面语的只有3亿人)。据联合国教科文组织提供的数据,它也是因特网上的第二大语言文字。随着我国加入WTO以及申奥成功和国民经济持续高速发展,世界各地学习汉语的兴趣日益升温。目前全世界已有60多个国家的学校开设了华文课程,美国有200多所大学设有中文课程,许多人已看到华文中还蕴藏着无限商机。
     汉字之美,美在精髓,美在真情。国运盛,汉字兴,汉字有着广阔美好的发展前景,它促进中华民族的团结和振兴。孩子们,让我们深情的表白——我爱你,中国的汉字;让我们由衷的赞叹——我爱你,中国的汉字!

  板书设计:
                  我爱你,中国的汉字
                   活泼可爱的孩子
                   美丽多姿的鲜花
                   独特性格的精灵
                   一幅画,一首诗
                      ……
                     无限钟情
    


 



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