《神奇的书》教学设计
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作者: 上传者：tomacc 日期：16-11-30 |
《神奇的书》教学设计
教学目标：
1、引导学生在反复吟诵中感知、体味、鉴赏，感悟这首诗的内涵。
2、抓住能唤起学生相似感受的关键语句，启发学生联系自己的实际
来丰富对课文中富有人文气息的内容理解。
3、了解诗歌的语言风格，学习诗歌的表达方式。
教学重点、难点：
联系实际谈谈书带给人们的实际效用——举例说明，从而激发同学们读书的热情。
教学准备：
预习课文，查找与书有关的资料
课时安排：1课时
教学时间： 年 月 日
教学过程：
一、导入新课
“书是人类进步的阶梯；书是人类的精神食粮。同学们，你们爱读
书吗？从读书中你又获得了哪些乐趣？
二、初读课文，理清诗的脉络
1、初读：读准字音，了解大意，并想想自己读懂了什么。
2、学生自读诗歌，老师巡视指导。
3、学习字词：
点出 “履”“扉”的读音和字义，并解释 “浩瀚、一贫如洗、
朴质无华”
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| 标题： |
《神奇的书》教学设计 |
| 文件大小： |
8K |
| 文件格式： |
zip |
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