20 采蘑菇

第一课时

李盈

【教学目标】

1、认识本课中“屑、仍、盼、却、始、论、篮、罢、渐、认、因”等生字；

2、正确工整地书写本课“仍、认、失、因、劲、盼、哭、篮”等生字；

3、正确、流利、有感情地朗读课文，能完整地讲述故事。

【教学重点】

认读生字，会写“描描写写”中的生字。

【教学难点】

能正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学准备】

生字卡片，蘑菇泥塑，蘑菇卡片

【教学过程】

一、激趣导入

同学们，你们看老师手上拿的是什么？（生：蘑菇）蘑菇好看吗？（生：好看）想不想跟老师一块儿去森林里采蘑菇？（生：想）今天老师就带领大家一起去大森林里面采蘑菇，看谁采的又快又多，好不好？（生：好）。今天我们一起来学习第20课《采蘑菇》。（板书课题：20 采蘑菇）

二、初读课文，认识生字

1、师出示自学提示，生根据自学提示进行小组合作学习

出示自学提示：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

             （2）圈出文中带小红帽的字多读几遍。

             （3）说一说，你是怎样记住“仍、认、失、因、劲、盼、哭、篮”这几个字的？

2、师范读课文。

3、师出示生字卡片，生齐读

4、师出示生字卡片，生去拼音齐读

5、师出示生字卡片，生开火车读（小组比赛）

6、认识字的结构，部首，组词（鼓励多组词）

7、生选择自己喜欢的词语造句。

8、说一说是用什么方法记住了哪个字？

三、指导书写

1、观察生字在田字格中的位置

2、老师范写难写的字，讲一讲容易写错的笔画。

3、学生描红、写字。

4、作品展示。“师生共同评议，及时鼓励。”

四、巩固练习

采蘑菇游戏：师将黑板上生字的拼音去掉，找两组生上来拿着带有拼音的蘑菇卡片贴到相对应的生字旁边。

四、总结

同学们真棒！这节课我们都采到了很多的蘑菇，和很多生字宝宝交上了好朋友，我们还知道了每个生字宝宝的结构、部首、组词，最后我们还会用自己喜欢的词语造句。我们同学们真棒！那么刚刚我们在这节课开始的时候初读了课文，那么我们知道最后灰兔的篮子是空空的，为什么呢？下节课我们再来学习！

【板书设计】

20 采蘑菇