《金色的秋天》教学反思
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作者: 上传者：tomacc 日期：16-09-18 |
金色的秋天”这一单元，旨在让学生通过观察了解秋天的季节特征，从中感受大自然的美，培养学生亲近自然、热爱自然的情感。《秋天的节日》一课重点安排了秋天“中秋”“重阳”两个传统节日，对其来历、风俗习惯、人文内涵等进行了探究。安排本课的目的是，通过中秋节活动，让学生了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化，培养科学探究的兴趣。重阳节是一个切入点，目的是通过这一传统节日，培养学生尊老敬老的意识和美好品质二年级的孩子活泼好动，天真可爱，他们对生活中的事物充满了强烈的好奇心和求知欲，并且接受新事物的可塑性很强。通过前几课的学习，与生活实际相联系，同学们对秋天已有了初步的认识，已获得一些初步的审美情趣和道德体验，形成初步的热爱自然、热爱科学的情感态度价值观。
引导学生通过听家长讲、看书或看电视等途径，了解有关中秋节或月亮的传说故事以及中秋节、重阳节习俗。搜集描写月亮或中秋节的诗句。学生根据生活经验，通过观察、记录等方式探索月亮变化的规律。教学时，努力实践课标倡导的“主动、探究、合作的学习方式”。在“团团圆圆话中秋”的活动情境中启发学生通过调查了解、访问、讲故事、欣赏、朗诵、等多种形式去感受、体验、领悟、表达，激发学生热爱祖国的传统文化，提高学生搜集、整理、分析资料的能力，与人合作完成学习任务的能力。通过课堂教学，把儿童与真实的社会生活紧密地联系起来。树立一种“教学即生活”和“生活即教学”的观念，以儿童的生活为主线，以儿童丰富多彩的实际生活为内容，以密切联系儿童现实生活的活动为载体，以儿童的整个生活世界为教学空间，让生活走进儿童，让品德融入生活。
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