苏教版二年级上《识字5》课堂实录
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作者: 上传者：tomacc 日期：15-10-10 |
教学片断(主题：互动式评价)
师：冬天真冷啊！大雪纷飞，北风怒吼，谁来读一读？（出字词串：寒流大雪北风）
生：（读）。
生：我从他的朗读中，仿佛看到北方的冬天开始下雪了，天气很冷。
生：我从这位同学的朗读中，仿佛看到北风呼呼地吹（师：仿佛听到），仿佛听到北风呼呼的吹，我想跟他比一比。（生读）
生：我从这位同学的朗读中，仿佛看到雪下得很大，我想邀请我的好伙伴跟他比。（齐读）
自评：
新课程强调建立促进学生全面发展，教师不断提高和课程分段发展的评价体系，在综合评价的基础上更关注个体的进步和多方面的发展潜能。评价的主体也从单面转向多面，增强评价主体间的互动参与，以多渠道的反馈信息促进被评价者的发展。
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