《王几何》自学导读案
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作者:huanglimei71 上传者：huanglimei71 日期：15-10-08 |
《王几何》自学导读案
教学目的：
1．积累与本课有关的知识
2．理解王几何，学习本文的写法
教学步骤：
一、情景激趣：
同学们，我们先前所学蔡芸芝先生温柔美丽，深受学生爱戴，莎莉文老师用自己的爱心、耐心与智慧为盲聋哑的孩子开启知识的大门。今天我们要学的王几何比较另类，看看他是一个怎样的老师，我们从他身上能学到什么？
二、探究生趣：
第一步，自主泛读课文。要求：用着重号标出散文写作的对象，用横线标出文章的线索、文眼等，用序号标出意义段，用波浪线标出抒情或议论的文字。找出描写王几何老师的内容，在此基础上理解散文的结构与中心。
在阅读过程中，校正读音，理解词语：
绰号（chuō） 洗耳恭听：专心地听。 弥勒佛（mílé） 铁杵（chú）
铭记（míng） 哄堂大笑（hōng）：形容全屋子的人同时大笑。
得意忘形：高兴得无法控制自己。
持之以恒：长久坚持下去。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
三、梳理结构：
理解结构要从抓线索或文眼入手。
㈠划分段落，概括大意
1．出场引起惊奇
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| 标题： |
《王几何》自学导读案 |
| 文件大小： |
6K |
| 文件格式： |
zip |
| 作者: |
huanglimei71 |
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