《慧骃国游记》教学设计2
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作者: 上传者：tomacc 日期：15-08-23 |
教学目的：
1、通过学生读慧骃国游记片段，品读课文中对慧驷和耶胡的描写部分，体会作者的写作意图。
2、进一步教给学生运用五步读书法去阅读，在读书中养成做读书笔记的习惯。
3、通过指导，提高学生的阅读能力，并进一步形成良好的阅读习惯。
教学重点：
五步读书法阅读和学会做读书笔记。
教学难点：
了解写作背景，走进斯威夫特所生活的时代，体会作品深刻的主题。
教学过程：
一、 导入激趣，激起学习欲望
1.同学们看过名著吗？都看过那些名著呢？看过格列佛游记吗？
2.同学介绍《格列佛游记》的作者、概述其主要内容。
作者是英国的乔纳森•斯威夫特
内容提要： 《格列佛游记》由四部分组成：利立浦特（小人国）游记、布罗卜丁奈格（大人国）游记、勒皮他（飞岛）游记和慧骃国游记。作者以神奇的想象、夸张的手段、寓言的笔法,不留情面地对十八世纪前半期的英国社会进行全面的批判,尤其对统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等作痛快淋漓的鞭挞。
二、 阅读指导
五步读书法介绍：1.浏览。概要地读一读该书的提要、目录，以便以该书有个大体的了解。2.发问。要读书中各章节的标题以及章节承上启下的内容，一边粗读一边提问。这样可以激发学习兴趣，促进自己的钻研。 3.阅读： 阅读就是从头到尾细读，对重要、难解部分反复读。在阅读过程中，要做到眼到、口到、心到、手到，也就是边读、边思考、边圈点、边画杠杠，写眉批写心得，做读书笔记。以保存“知识印象”。 5.复述：即“回忆印象”，如俗话说的“过电影”。离开书本。回忆书中的内容 这是自我检查学习效果的方法，也是巩固记忆的手段。
读书笔记方法指导：① 书中主要写了什么事？（包括时间、地点、人物、事件，其实这就是内容纲要型读书笔记的方法渗透。） ② 找找你最喜欢的段落或词句，划出来或抄下来，再背一背。（这就是批注型、摘抄型读书笔记方法的渗透）说说你为什么喜欢这样的段落或词句。（感受型读书笔记方法的渗透）。
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《慧骃国游记》教学设计2 |
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