【学习目标】
1、掌握重点实词的含义了解说这种文体。
2、借助工具书疏通文义。
3、初步体会作者的思想感情。
【学习重点】
掌握重点实词的含义。
【学习难点】
借助工具书疏通文义。
【学习方法】朗读 、小组合作探究
【学习流程】
一、预习检测
（一）简介作者。
本文作者是（ ）代著名（ ）家（ ）家 （ ），字（ ）
古代属河东郡，因此，柳宗元又被称为（“ ” ）。
（二）正音正字。
啮（ ） 腊（ ） 挛（ ） 瘘 （ ）疠 （ ） 当( )其租入 嗣 ( ) 几 ( ) 死者数( ) 矣 莅（ ） 蹙（ ） 殚（ ） 踣（ ）缶（ ）
（三）简介说这种文体。
二、课内探究
（一）自主翻译，针对疑难语句组内合作解决。
1. 要求学生以默读方式自学课文，对照课下注解，弄懂词句意思，有不解之处，同桌或小组交流，解决不了的，当堂提出。
2.学生就课文词句质疑，合作解读，讨论交流，教师点拨。
（二）蒋氏一家在捕蛇上有怎样的遭遇？
（三）作者有怎样的感悟?
三、拓展延伸
阅读小故事
孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀，夫子式而听之。使子路问之曰：“子之哭也，一似重有忧者？”而曰：“然。昔者，吾舅死于虎，吾夫又死于焉，今吾子又死焉。”夫子曰 ：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”
四、训练检测
（一）解释加粗部分字词。
①貌若甚戚者（ ） 若毒之乎（ ）②安敢毒耶（ ） 孰知赋敛之毒（ ）③哀而生之乎（ ）叫嚣乎东西（
（二）《捕蛇者说》选自________，这篇文章是柳宗元被贬到________时写的。
（三）柳宗元是唐宋八大家之一。其他七人中唐朝有________，宋朝有________。 |