《鹿和狼的故事》教案5
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作者: 上传者：admin 日期：14-11-10 |
第一课时
一、学习目标：
（一）正确、流利、有感情地朗读课文。
（二）理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。
（三）领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。
二、学习过程：
（一）创设学习情境，明确学习目标。﹙2分钟﹚
（二）指导独立学习，初步达成目标。﹙8分钟﹚
自学指导一：
1、大声自由地朗读课文，读准字音，读通句子，并思考：课文主要讲了一件什么事情？
（三）引导小组学习，落实学习目标。﹙20分钟﹚
学习指导二：
1、认真读读第一至六自然段，思考：罗期福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？结果怎样？
学习指导三：
1、请默读全文，这个故事告诉我们一个什么道理？
2、小组交流各自批注情况，并谈谈你的体会。
（四）当堂训练反馈，巩固学习目标。（10分钟）
一、把下列词语补充完整。
生机（ ）（ ） 面目全（ ） 一命（ ）呼 （ ）不留情 自由自（ ） 苟延（ ）喘
二、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。
参（ ）（ ）（ ） 宗（ ）（ ）（ ） 直（ ）（ ）（ ） 肖（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
三、在（）里填上合适的词。
坚持（ ） （ ）纯朴 优良（ ）
维持（ ） （ ）纯洁 优秀（ ）
保持（ ） （ ）纯熟 优质（ ）
四、排列句序。
（ ）环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。
（ ）因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。
（ ）最近，动物学家的发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。
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《鹿和狼的故事》教案5 |
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