练习6
教材分析：
处处留心由两部分组成，第一部分是一则短文，第二部分是一组短语。短文的主要内容是围绕“诚信”而展开的一个小故事，故事写的是兄弟俩卖酒，原先生意十分兴隆，后因弟弟在酒里搀水，最终破产的事，告诉人们做人要诚实守信，才能永远立于不败之地。教学时，可先放手让学生自己读短文，然后说说短文的主要内容，谈谈自己的阅读感受°此基础上，可引导学生再联系自己知道的相关的人和事讲讲，加深对文章的理解。最后，要求学生完成短文后的练习。第二部分的短语，也是讲诚信的可贵和重要，可先让学生自己读读、想想，然后提出自己不懂的地方，教师加以适当点拨，最后让学生抄写下来。
教学目标：
１、让学生在“处处留心”的练习中，懂得诚信的可贵和重要。
２、能够联系上下文理解词语的意思，能用较为简短的话归纳短文的主要内容。
３、了解短语的大概的意思，并能在实际中运用，能正确背诵和抄写短语。
４、了解读读背背中成语的意思，能联系生活中具体的人来理解。
５、能认真倾听教师对于核潜艇的介绍，养成良好的听的习惯；了解现代兵器，根据课前搜集的资料进行有条理的交流，以激发学生对现代兵器的认识。
教学重点和难点：
处处留心，做做说说
教 法：启发式 讲授法
学 法：自主 合作 探究
教具准备：
学生准备：课前预习，利用检索工具，查不理解的词的意思，搜索核潜艇及现代兵器的有关资料。
教师准备：搜索核潜艇有关资料，编成一个较为有趣的科学童话故事。
教学时间：3课时
第一课时
教学内容：处处留心
教学过程：
一、自由读短文，要求：
1、读通读顺，划出疑问处
2、了解短文写了一件什么事？
二、学短文：
1、指名回答：短文写了一件什么事？要求学生用简短的话说说故事的主要内容。
2、分小组探讨：
哥俩生意破产的主要原因是什么？指名回答
3、联系自己的生活和相关人和事，谈谈自己的感受
4、翻开书，再读故事，完成课后练习。要求用铅笔直接在后面写答案，要求字写得工整美观。
5、交流答案。
其中“红火”的意思指的是“兴隆”；
“物美价廉”在文中指兄弟俩卖的酒很醇很香，但一点也不贵。也可说“价廉物美”。该词可让学生结合家人买了什么样的商品是“物美价廉”的来理解。
“我们最值钱的东西”指兄弟俩原先做生意很诚实、守信用。结尾弟弟会说：“我明白了，做生意要诚实，不能欺骗买东西的人啊！”
6、总结故事，读了这个故事请你用一句话来告诉别人诚信的重要。
三、学名言：
1、自由朗读名言，你对哪一句感受最深？谈谈你的感受
2、试背诵名言
第二课时
教学内容：读读背背 写好钢笔字
教学过程：
一、练习读读背背
1、学了本单元的几篇课文后，你们悟道了什么？
2、读读成语，注意读准字音
3、教师范读成语，同桌互相读，纠正读音的错误。
4、交流课前对读读背背几个成语的理解，说说还有什么不懂的。
5、查阅词典，结合实际，说说你对成语的理解
6、想想这些成语有什么共同点？（都是形容人与人之间相互信任、互助、亲密合作的。）
7、联系你和同学之间，父母亲之间，我们学过的课文中伟人之间的相处，想想可以用上哪些成语。（在运用中培养学生对成语的感悟。）
二、分组读背成语
1、教师巡视检查
2、小组竞赛
三、练习读读，想想，抄抄
１、自己读读这几句短语。
２、读给同桌听。
３、交流对这些短语的理解。
人无信不立：人不讲信用就难以在世上立足，难以生存和发展。
言必信，行必果：说话一定要守信用，做事一定要坚决、果断。
驷马难追：驷马，指四匹马拉的车。比喻既成事实，不可挽回，常与“君子一言”或“一言既出”连用。
读读背背中八个成语都是讲人与人相互间应该信任、互助、亲密合作。八个成语的意思只要教师帮助大致理解就行，不要求背下来。8个成语可以通过整体呤诵烂熟于心，对于词语解释不要死背。
４、联系实际举例说说对短语的理解。（可以举本班同学和老师的例子。）
５、说说这些短语有什么共同点？你还能找出跟这些相似的一些短语吗？教师相机拓展。
６、抄写短语，
三、写好钢笔字
1、观察范字，要注意的笔画
2、练习写钢笔字
第三课时
课前准备：
教师课前应搜集核潜艇的有关资料，了解有关核潜艇的知识，并能熟练介绍给学生。
教学内容：口语交际
教学过程：
1．指名读本次说话要求
2．指导
（1）帮助学生弄清本题的要求是什么?（复述老师所讲的内容）
（2）师生共同讨论复述的注意点：
①认真观察图画，仔细听老师介绍；
②按照提示作相应的复述；
③复述时内容要正确，语句要通顺，条理要清楚。
（3）教师指图介绍核潜艇的特殊性以及它能完成的军事任务。
3．练习。
（1）出示提示（1），请学生自由复述。
（2）同桌互查练习复述。
（3）指名复述，师生共同评价。
（4）同样方法练习复述提示（2）。
4．反馈。
每组选择两名同学上台前指图复述，全班评价，表扬优秀的学生。