《老师，您好！》教案3
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作者: 上传者：admin 日期：14-10-03 |
1 《老师，您好！》教案
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课11个生字。其中田字格上面的2个生字只识不写。
3、理解和掌握本课有关词语及句子的含义。
4、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。
教学重点, 难点
理解及体会教教师工作的崇高和美好，激发学生热爱老师的思想感情。
理解“哪……不……”，“那是……”等句子的含义。
养成教育训练点
培养学生尊敬老师的思想品德。
继续培养学生读和说的能力。
教具准备
小黑板；字词卡片等。
教学时间：两课时
第一课时
一、导入新课
1．板书：老师，齐读讨论：看到这两个字你想到了什么?
2. 承生答师述：是啊，老师向孩子们传授知识，她的谆谆教诲唤起了孩子们对知识的渴求，对未来的憧憬；孩子们在老师的辛勤培育下正健康成长，他们对老师充满了感激之情。师生情，这是人世间多么美好的情感！今天，我们就来学习一首饱含深情的诗歌（补充板书课题）老师，您好！
二、初读全诗
1. 教师范读：先听老师把这首诗读一遍，同学们仔细听，想想应该怎样读。
2. 学生自读：同学们亲自去读一读，读准字音，读顺句子，看谁比老师读得还好。
3. 指名分节朗读全诗，学生点评，展开赛读，适时点评。
4. 认读生词，认准字形：
（1）读准字词是读好课文的基础，哪位同学自告奋勇来读一下今天的新词？（出示小黑板）指名读，正音，齐读。
（2）老师要强调字形了，会最先强调哪个呢，聪明的猜猜看？好的，让我们用放大镜把它放大一下：教师范写，学生书空说笔顺。
5. 齐读全诗：字词读准了，诗肯定会读得更好了，让老师来听一下！老师在倾听你们每一个人的声音！
6. 再读全诗，想想这首诗公有几句，写些什么？并作初步交流。
三、细读第一小节（1-5句）
1. 指名读：下面老师请一个同学来读一下，谁来表现？其余同学边听边思考，这一小节主要讲了什么？
2. 出示：啊，教师的事业多么崇高！
追问：“崇高”是什么意思？（最高尚，最受崇敬）
3. 过渡：你是从那里体会出教师事业的崇高呢？找一找。
4. 交流：
（1）出示：古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！ | |
| 标题： |
《老师，您好！》教案3 |
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