《两只鸟蛋》教案3
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作者: 上传者：admin 日期：14-06-15 |
一 .创景导入
1. （课件示：鸟儿在枝头嬉戏的画面，镜头逐渐推进，一棵大树上有一个鸟巢，鸟巢中有两只鸟蛋。）
2. 又到了鸟儿们繁育的季节，看，不远处的大树上有一个鸟巢，咦！鸟巢里有什么？（生：两只鸟蛋）
3. 今天我们就来讲两只鸟蛋的故事。
二. 初读感知
1. 生自由读文，借助拼音读准字音，读通句子。
2. (课件示生字词)指名认读，正音。生带读。
3. 指名分段读文，纠错，理顺。
4. 说说你们读懂了什么？
三．探寻新知
（一）学习第一节
1. （示鸟蛋）我也从树杈上取下了两只鸟蛋，小小的鸟蛋拿在手里真好玩，想来摸一摸吗？有什么感觉？（鸟蛋小小的，凉凉的）
2. （课件示：鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋）生发现规律，练习说句子。
3. 指导读，读出好玩的心情。
（二）学习第二节
1. 妈妈看见我手中的鸟蛋，她说了什么？找出妈妈说的话，读一读。
2. （课件示小鸟破壳而出的画面）理解“两只鸟蛋就是两只小鸟”
3. 感受鸟妈妈焦急不安的心情。指导读此节。
（三）学习第三节
1. 听了妈妈的话，我是如何做的？
2. 指导感受“ 小心地 捧着 轻轻地 ”
3. 指导朗读，读出我的小心奕奕。
（四）学习第四节
1. 我听从妈妈的话，把鸟蛋放回了鸟巢。一只鸟蛋将来就是一只小鸟，它们会在鸟妈妈的抚育下破壳而出，慢慢长大。（示鸟儿在天空快乐翱翔的身影）在天空中飞翔，想着，想着，我仿佛······
2. 指导第四节。读出希望，开心。
3. 让我们带着美好的希望再来读读课文吧。齐读课文。
四． 拓展延伸
1. 学习了这篇课文，你想对文中的小男孩说些什么？
2. （课件示益鸟图片）了解益鸟相关知识。
3. 想象假如世界上没有了鸟类会怎样？
五． 课堂小结
鸟类不仅能捕捉害虫，也能给大自然带来生命，给我们的生活带来生机和活力，所以我们要爱护小鸟关爱它们的生命。那老师手中的鸟蛋怎么办呢？对，赶快放回鸟窝里。
板书设计：
9.两只鸟蛋
取 拿 捧 还 （爱鸟）
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