课 题：有的人
学习目标：
导学过程：
一、明确目标（目标明确，行动才更有效。）
二、课前热身
1、创作背景 （课文的背景资料，至关重要，一定要认真阅读。）
2．关于臧克家（查阅资料，简要写出你对作者的了解）
3、自读诗歌，熟悉内容
三、课堂探究
（一）自主学习，理解诗歌（先自主学习以下问题，疑难问题在题号上做出标记。）
（二）合作研讨（交流能够碰撞出智慧的火花）
小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。
（三）展示讲解（弱者是等待机会；强者是把握机会；智者是创造机会。）
分组上台展示，然后一个组讲解，其他学生补充质疑。
四、朗诵舞台（一定要把诗人的感情通过朗诵表达出来，把握好语气、节奏及重读的字词。）
比一比，看谁能够读得声情并茂。
五、巩固提升（知识在不断的完善，能力在不断的提高。）
必做题
选做题
六、课堂反思（有反省才能有发展，有思考才会有提高）
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