《我的第一个师父》教案1
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作者: 上传者：admin 日期：14-05-10 |
《我的第一个师父》教案
徐祥平
一、教学目标：
1、学生诵读文章，把握文本内容和领会作者的感情。
2、学习本文并列造型的对比手法。
3、赏析几个重点片段，领会鲁迅式的幽默。
教学重难点
赏析几个重点片段，学习本文并列造型的对比手法，领会鲁迅式的幽默。
教学时数：3课时
教学内容与步骤:
主 备 二 备
第 一 课 时
一、导入：中学生学语文有“三怕”：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。鲁迅的文章真的那么难懂吗？今天，我们来学习先 生的一篇妙趣横生的散文《我的第一个师父》。
二、知识连接：
鲁迅（1881.9.25～1936.10.19），浙江绍兴人，原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才。他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。鲁迅先生一生写作600万字，其中著作500万字，辑校和书信100万字。鲁迅在1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》； 散文集：《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）（含《藤野先生》等） 文学论著：《中国小说史略》； 散文诗集：《野草》（含《风筝》、《雪》等作品)《故乡》 论文集：《门外文谈》 杂文集：《坟》《热风》《华盖集》等。
三、检查学生预习情况，检查学生完成学案的情况。
四、学生自由诵读课文，整体感知。
五、学生在自由阅读的基础上，相互交流个人对《我的第一个师父》一文问题的解读。
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