学习目标：这两篇文章是说明文，在大致理解文意的基础上，进一步掌握说明文的文体知识。

一、掌握两文的相关字词

鳍（    ）   蹼（    ）       追溯（    ）     赭色（    ）     孤僻（    ）  乳腺（    ）胚胎（    ）    轻蔑（    ）       左撇子（    ）    淘汰（    ）  中枢（    ）     解剖（    ）     永葆（    ）       焕发（    ）      晦涩（       ）   受益匪浅（    ）

《我们这双手》 

1、  文章从那两方面对手进行了评价？

2、  手代表着哪些深刻含义？

3、  哪句话总写了手的特点？

4、  手势有哪些作用？

《科学家的数字武器》

1、  布鲁卡获胜的原因是什么？

2、  古尔德关注卡通形象的原因是什么？

三、说明文知识运用

1、两文用到了了哪些说明方法，试说明其作用。

2、比较两文在说明语言上有何不同。

 

 

 

附：关于说明文的知识：

1、说明文是客观地说明事物的一种文体，以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。说明文以说明为主要表达方式，兼用记叙、描写、议论。说明文主要是通过对客观事物或事理的介绍说明，，达到以知识教人的目的。与记叙文、议论文相比，说明文更强调科学性、客观性。说明文以客观、准确为基本要求，一般不表示作者的感情倾向。

2．说明顺序。

说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

3、常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。写作中应根据要求灵活地选用。

4、语言要准确、简洁、通俗。

说明文语言的准确性是说明事物的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、性质、程序等，都要求准确无误。

说明文语言准确，并非一定得用确数，也可以用约数。比如“大约”“左右”“可能”“估计”，这些也同样能体现说明文语言的准确性。

说明文的语言在准确的前提下，语言风格既可平平实实，，也可生动活泼。写作时采用比喻、拟人、对话、自述、讲故事等说明方法都可增强说明语言的生动性。