第二课时 舜发于畎亩之中
【学习要点】
1. 了解孟子“生于忧患，死于安乐”的主张。
2. 理解作者思想，树立正确的人生观，陶冶情操，思考现代人生。
【课时安排】 1课时
【课前预习】
熟读课文，自行解决生字词。查找关于磨难塑造人的诗词名句。
课前预习 ，享受学习乐趣
字 词
积 累语 音 字 形词 义
写磨难能塑造人的诗句
阅读课文
时发现的
问题
【教学过程】
合作探究，擦出智慧火花
学 生 活 动组 织 形 式
二、诗词引读
出示有关磨难造就人的诗词，边听边积累
● 逆境是达到真理的一条通路。 ——拜伦
● 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ——列别捷夫
● 奇迹多在厄运中出现。 ——培根
● 宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来
● 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦関终属楚
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴
二、走进新课
上节课我们学习了孟子的《鱼，我所欲也》，让我们懂得了什么是“义”，今天我们再来学习他的另一篇《舜发于畎亩之中》。
一、诗词引读
教师出示。
让学生展示课前搜集到的诗词。
二、导入新课
回顾上节课内容导入。
|