北师大版七年级上《第二单元 秋日撷英》复习教案
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作者: 上传者：admin 日期：14-01-13 |
课前复习准备：
1.回顾本单元内容。
2.整理本单元学习内容，并列出单元知识树。
相关课程标准：
“了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。”“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。”
教学目标：
1．了解课文涉及的重要作家作品知识和文学常识。
2．了解诗歌主旨，品味作者借景抒情的方法。
4．品味诗歌中重点语句，激发学生学习兴趣，提高学生欣赏、审美能力。
3．比较阅读，品味作者表现出的思想感情。
评价任务：
1．学生对已学知识进行回顾，整理相关知识，并列出知识树。
2．通过练习把整理的知识展示、交流出来。
3．通过对诗词的字、词、句的欣赏，对知识点巩固、掌握，加深理解。
4．通过比较、探讨理解诗词的内涵。
教学设想：
复习课的教学，不同于新授课，它是对所学知识进行巩固、加深、提高、再认识的过程，在具体的教学设计过程中，既要达到“温故知新”的效果，又不能让学生感觉到是在“汤剩饭”的嫌疑；既要抓住每一课的重点、难点、考点，以及各自独特之处，又要兼顾知识的系统性、联系性、全面性；在教学的方法上，本人坚持学以致用的原则，运用山东省暑假教师培训时学习的思维导图，和绘制知识树的形式让学生归纳总结本单元的知识系统，让学生对单元知识一目了然，清晰自然，简洁明了，既能激发学生的学习方法和兴趣，又能挖掘学生的能力和潜力。同时，更能生动形象反映知识结构和知识内容。因此，基于这些因素，本人对这堂复习课进行了以下设计：
1．单元知识整理。复习课不同于新授课，是在学生已经学习过的基础上的回顾、总结、提高。因此复习的第一步我们先让学生对已学知识进行回顾，明确复习内容，让学生整理相关知识，并列出知识树，以便在课堂上进行展示、交流。
2．课堂交流归类。上课开始5-10分钟，要求学生把整理的知识用习题的形式展示出来。让学生对已有知识进行整合，增强复习效果。
本环节目标是：让学生对相关知识进行整理交流，使学生头脑中所拥有的零散知识系统化，条理化，理出知识的序列，明确训练的重点，既掌握有关知识，又学会怎样进行复习，提高自学能力，同时也发展了智力。
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| 标题： |
北师大版七年级上《第二单元 秋日撷英》复习教案 |
| 文件大小： |
85K |
| 文件格式： |
rar |
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