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鉴赏•评论《半截故事》《听来的故事》教案1
作者:   上传者:admin  日期:13-12-15


九下第二单元鉴赏•评论   《半截故事》、《听来的故事》(1课时)
课前预习:
写出阅读课文时遇到的生字词并注音,了解有关作者的文学常识。
相关课程标准:
学会剖析文学性作品,能主动进行探究性学习,激发想象力和创造潜能。
教学目标:
1. 积累、掌握生字词,培养学生生字词积累习惯
2. 深刻理解文本,探讨文章主题
3. 培养学生阅读能力,思考能力
评价任务:
1.朗读课文,初步感知课文内容
2.研读课文,探讨主题
教学过程
一、 导入新课:
    周处改过自新的故事,在读书人中可谓是家喻户晓。成为人们心目中正能量人物。然而当代作家王鼎钧却为我们讲述了他鲜为人知的后半截故事,贾平凹又将其改编成寓言故事。今天我们来共同学习这两篇文章,看看周处到底是一个什么样的人。(设计意图:本导语将刘义庆,王鼎钧,贾平凹所讲的故事联系起来,激发学生的学习兴趣,迅速走进文本。)

二、 积累本课生字词及有关作者文学常识
1. 给加粗字注音:
幡(  )然悔悟   倏(  )忽  衷悃(  )
当头棒喝(  )   疑惑(  )不解

2.作者简介:
王鼎钧:当代著名散文大师,山东省临沂市苍山县兰陵人,长期出入于散文、小说和戏剧之间,著作近40种,以散文产量最丰,成就最大。20世纪70年代他的“人生三书”(《开放的人生》,《人生试金石》和《我们现代人》三本励

标题: 鉴赏•评论《半截故事》《听来的故事》教案1
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