《童趣》评课稿
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作者: 上传者：admin 日期：12-07-17 |
陈波老师对七年级语文上册《童趣》一文的讲解，是我校语文教学中一个新的里程碑。他一改传统的“老师讲，学生听”的填鸭式教风，把新课程理念有效地融合于教学中，突出了教师与学生的合作性关系，使学生参与课堂的主观意识得以增强，充分发挥了学生在教学中的主体地位，使学生在思维上做了一次难得的体操。
陈波老师以他那激情昂扬的话语使学生在心灵上与之共鸣，充分调动了学生参与的情绪。一曲悠扬的童谣，把学生的思维拉入到对童年趣事的追忆中，课堂气氛异常活跃。学生积极开动大脑，思维的磨砺使学生成为了课堂这一舞台的主角，而陈波老师那饱含激情的演绎直接推动了这一效果的形成。这堂课，在陈波老师的引导下，学生通过独立思考与思想交流、动手训练等方式完成了对课堂知识的接受，整个教学活动紧凑有序，层次分明，时间分配合理，重视启发与智能培养，学生思维突破了原有的固定模式，他们勇于探求，敢于创新，成了课堂时间的主宰。陈波老师竭力所做的这一切，正顺应了新教学改革的方向，成为了我校新课程探究的先导。
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