各地中考“理解性默写”汇总（2008-2010年）
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作者:琴声如诉 上传者：admin 日期：12-06-11 |
2010年各地中考“理解性默写”汇集
1、 化用前人诗文是古代诗歌创作中常见的一种手法。苏轼在《明月几时有》中有2处明显化用：一处是李白的《把酒问月》中的“青天有月来几时，我今停杯一问之”；另一处是谢庄《月赋》中的“隔千里兮共明月”。请写出这首词中与之对应的句子：
， 。 （天津）
2、范仲淹几经沉浮，数遭贬谪，但始终以天下为己任，忧国忧民，实践了他“ ， ”的伟大抱负。（重庆）
3、今年四月，浙江一位老人捐献的眼角膜让两位盲人重见光明。这种精神正是“
， ”的写照 （重庆）
4、岑参《白雪歌送------》用新奇的比喻，描写雪景的千古名句： ，
。 （吉林）
5、毛泽东的《沁园春 雪》用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子： ，
。 （河北）
6、在我国历史文人中，许多人具有忧国忧民的情怀。杜甫有“ ，
”。范仲淹有“ ， ”。顾炎武有“天下兴亡，匹夫有责”。 （河北）
7、杜甫《春望》中“ ， ”化无情为有情，感时伤世；李煜《相见欢》中“ ， ”则化无形为有形，写出了亡国哀思。 （河南）
8、《邹忌讽齐王纳谏》描写群臣进谏场景的一个成语是 。
9、读《三国演义》中诸葛亮借东风的故事，你自然联想到杜牧的诗句：
。 （山西）
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各地中考“理解性默写”汇总（2008-2010年） |
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琴声如诉 |
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