《茅屋为秋风所破歌》教学设计8
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作者:潇桐 上传者：admin 日期：12-05-27 |
这是我考教师资格证时设计的一篇教学设计，希望对各位教师有所帮助，也可以像我提意见
《茅屋为秋风所破歌》教学设计
[素质教育目标]
（一）知识教学点：
1、理解诗歌所表达的思想感情。
2、体会诗歌语言的特点：描写、虚实、抒情等多种表达方式的运用。
（二）能力训练点
朗读诗歌做到以声传情，有表情的朗读，并背诵诗歌。
（三）德育渗透点
学习诗人忧国忧民、兼济天下的精神。
[教学重点] 训练学生有感情的朗读诗歌。
[教学难点] 使学生理解诗歌所表达的思想感情。
[教法安排] 诵读法、赏析法
[学法指导] 读—思—议—读
[课时安排] 1课时
[教学流程]
（一）导入新课
唐肃宗乾元二年，安史之乱还未平定，关中地区闹饥荒，民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州，又辗转经同谷到了四川，在亲友的帮助下，杜甫在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定的生活，他感到快乐和自足，于是歌唱春雨，寻花漫步，遣兴江边，以诗酒自娱。但是，这种表面上的安逸，掩饰不住他的贫穷，更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀，上元二年秋天，一场暴风雨袭击了他的茅屋，再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他面对现实，让他忧思……
（二）整体感知
1、听课文录音，初步感知课文。
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| 标题： |
《茅屋为秋风所破歌》教学设计8 |
| 文件大小： |
6K |
| 文件格式： |
rar |
| 作者: |
潇桐 |
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