《美容新术》教学实录
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作者: 上传者：admin 日期：11-12-02 |
一、师：同学们一个个眉清目秀……想不想让自己更美？
生：想。
师：爱美之心人皆有之，又没有什么方法呢？（板书：美容 术） 你们的妈妈是如何美容的呢？
生：面膜……黄瓜……
师：有没有什么新的方法呢？（板书：新）今天我们就来学习台湾作家张秀亚所写的《美容新术》。
二、师请学生自己朗读课文，要求读出声来。
师：张秀亚说的“美容新术”是什么？
生：读书。
师：读了课文，有什么问题吗？
生：张秀亚怎么会想到读书是“美容新术”？这是谁的专利？
师：美容新术的专利权是不是张秀亚的？
生：不是，是黄山谷。
师：黄山谷是谁？（提示学生看注释，师补充了黄与苏轼的关系，“苏黄”）……对于读书他提出了什么见解？
生：士大夫三日不读书则面目可憎。（师板书）
师请学生解释句意。点拨“士大夫”、“三”、“憎”。
师：其实黄山谷的老师苏东坡也提到过读书能美容，他曾说：“腹有诗书气自华”。（板书）请学生解释句意。
师：我有一个想法，既然读书能美容，那么我们就来开一个这样的美容院，班级美容院。美容院里要挂一块匾额（板书“匾额”），匾额上写些什么能显示出我们这个美容院的理念呢？（师提示：比如书房里挂块匾额，上写——生：书香门第、三味书屋……医院里挂块匾额上写——生：妙手回春……）
生：腹有诗书气自华、美容新术……
师：假定我们的班级美容院开张，参加典礼的同学都要在留言簿上写一句赠言送给美容院，你会写什么？（板书：赠言）不用自己想，在课文中找一句恰当可用的句子。（要求学生自读课文，圈划可用的句子。）
学生读找到的句子。齐读。师学生在纸（老师发纸）上工整写下自己的赠言。
师：现在美容院开张了，我们每位同学要向美容院赠送一本书，你会送什么书？（板书：赠书）会在地摊上买吗？
生：不会。地摊上是盗版的，地摊上的书质量差，还有不好的书。
师：读这样的书不是美容而是毁容了。课文中有没有这层意思？
生：有。第9段。
师：“读好书”，“好”字不能随意去掉。常读某一类书就可能浸染它的气质。比如，我从秦文君阅览室走出来，脸上会有一种纯真；读金庸的书，会有一种侠气；读鲁迅的书……
师：那么，在书的扉页（解释“扉页”）上写些什么呢？（板书：扉页题词）举例：《假如给我三天光明》，扉页上我写——相信你一定会从中读出坚毅，你的脸上也会写满坚毅。《李白诗歌选集》——相信你读着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，你的脸上会写满豪情。
学生活动：写——送一本什么书，扉页上写什么。
学生发言。
师：假如明天美容院就要开张了，在开张典礼上我们要有一位代表发言，作开张致辞。他该怎么说。（板书：发言稿）看看张秀亚是怎么发言的。她的思路是怎样的。
生：先引用黄山谷的话，再讲一个小故事。
师请学生用一两句话概括这个小故事的内容。
师提示学生，不仅仅引了名言、讲了故事，还说了些道理。
师：张秀亚说话的对象是——少女和青年，而我们开张致辞的对象是——学生，要注意语言尽量简洁。老师提供10个故事，4条名言，同学们自己选择（不是每个故事都适合），结合故事和名言，讲一些自己的道理，组织一篇发言稿，下节课交流。
三、师：美容新术新不新？
生：不新。
师：这是古老的良方，优良的传统。读书而美容，是发于内形于外的美丽。（秀外慧中、由内而外……）
师：所以，与其说是“美容新术”，不如说是——
生：美容良方、美容妙招……
师：美容“真”术。（板书——真。完成课题。）
四、师布置作业：匾额、赠言、（赠书）扉页题词、发言稿（选做）
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