2010学年第一学期期末考试七年级语文质量分析
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作者:fdq123 上传者：admin 日期：11-09-08 |
2009—2010学年第一学期期末考试
七年级语文质量分析
范登清 （甘肃省民勤县重兴中学，甘肃 民勤 733308）
作者Emil：nhm123456789@sohu.com QQ：541862943
一、试题分析
（一）命题的指导思想
七年级语文命题，全面考查学生的语文素养，关注学生多方面的发展，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合，体现语文课程目标的整体性和综合性，重视语文积累和运用的考查，重视祖国语言文字独特的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动。试题有利于促进教育的公平，有利于全面推进实施素质教育，体现九年义务教育的性质，更好地引导新课程的实施。
（二）试卷结构及分值
本套试卷设计为四大板块，共28小题。其中“语文积累与运用”7个小题，20分；“语文综合运用”2个小题，6分；“阅读”18个小题， 44分（其中诗词鉴赏3分；文言文阅读12分，说明文阅读11分，散文阅读18分）；写作50分。全卷150分，考试时间120分钟。
（三）试题特点
1、关注基础训练，突出积累。
语文是一门基础性的学科，从字词句运用到篇章训练，再到写作与评价，这是一个系统的训练过程，它需要学生的日积月累，才能形成一定的语文素养。因此，统测的教学导向作用在试题知识点的分布中就有明确体现。比如，试题第1小题抄写语句对考生的书写作了考查，第2小题对加点字注音的考查，第3小题对错别字的考查，都能很好地引导学生在语文学习中重视积累，只要学生每天积累一点，考试时才会得心应手。又如，古诗词默写题目也是对学生积累能力的考查。阅读题中古文阅读材料、诗词鉴赏和说明文阅读直接来自于课本；现代文阅读的考查，也无不体现了基础训练的重要。
2、关注语言能力，突出运用。
语言表达能力的高低是学生语文素养深浅的一个重要标志，今年七年级语文命题特别关注对语言能力的考查。在七年级语文试卷中，对语言能力的考查渗透于各类题型中，分值多达19分。其中，语文积累与运用涉及到病句选择一个考点；语文综合运用中对同学的邀请，对校长的建议，对句子的仿写；阅读部分第10小题谈谈对名句的理解，第25小题划线句子 | |
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2010学年第一学期期末考试七年级语文质量分析 |
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fdq123 |
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