《满井游记》导学案
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作者: 上传者:admin 日期:11-04-23 |
导学案(八年级语文)
29、满井游记
课型:讲读 执笔:张华
班级_____ 姓名_____ 家长签字____
学习目标
1.积累文言词汇。理解作者寄情山水的意趣。
2.体会本文抓住特征描写景物的方法,掌握比喻这种修辞手法的运用。
课前准备
背景资料 万历二十七年(1599),袁宏道再次做官,任顺天府教授,终日又得和拜谒酬答打交道了,这使他颇为苦闷,更使他苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲,有空暇就游览北京附近的名胜古迹。《满井游记》就作于此时。
1、读准加横线字音
燕地( ) 廿( )二月 花朝节( ) 呷( )浪 鲜妍( )明媚 堕事( ) 恶能无纪( ) 飞沙走砾( ) 曝( )沙之鸟 浅鬣寸许( ) 髻鬟( )( ) 靧面( ) 红装而蹇( )者脱笼之鹄( ) 汗出浃( )背 罍而歌者( )
2、本文作者 , 朝文学家。字 ,号 , 人,万历年进士,官至吏部中郎,与兄宗道、弟中道并称“三袁”,为“ 派”的创始者。作品真率自然、清新活泼,内容则多写闲情逸致,部分篇章反映民间疾苦,对当时政治现实有所批判。有《 》。
课文研讨
1、在自主学习的基础上,参照注释,小组合作,直译课文,理解文章大意。
2、这篇游记写初春景象,抓住了乍暖还寒、万物复苏的特点。文中这样的景物描写有什么表达效果?作者在这样的描写中渗透了怎样的感情?
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《满井游记》导学案 |
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