《冥屋》教学参考
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作者: 上传者：admin 日期：11-04-11 |
问题探究
如何理解文章最后“时代的印痕也烙在这些封建的迷信的仪式上”这句话？
茅盾出生于1896年的浙江桐乡乌镇。这是一个颇有文化底蕴的小镇，但在19世纪末20世纪初商品经济并不发达，这时的手工业还保持了较原始的状态，所以给人艺术的感觉。而20世纪三四十年代的上海，现代工业已经比较发达了，这种变化也体现在了纸扎业上，工业化、机械化的操作取代了以前的精工细作，更加追求规模和效益，更讲求人与人之间的协作化。所以，作者说“时代的印痕也烙在这些封建的迷信的仪式上”。
语言品味
为了突出大都市上海纸扎的现代工业化特色，作者在短短的篇幅里用了两个“精密”，四个“紧张”。“精密估计”写出了现代工业化作业的程式化，而“精密的分工”则说明了现代工业化作业的流水化；四个“紧张”形象地揭示了现代工业化作业忙碌、紧凑的特色，让人不禁想起了美国喜剧大师卓别林在《摩登时代》里的滑稽形象。“精密”“紧张”正是现代工业的特点，这种精密、紧张与儿时家乡的纸扎“艺术”的悠游从容形成了鲜明对比，套用作者的话，那就是“当真有天壤之差”。当然，现代工业化的纸扎也就失去了它“艺术”的美感。
教学建议
一、这篇散文描写了两种风格完全不同的纸扎工作，引导学生思考：文章是如何表现这些不同的？作者在对这些不同的描述中渗透了自己怎样的感情？
二、文章最后一句“时代的印痕也烙在这些封建的迷信的仪式上”是一个阅读难点，可以适当补充相关的背景资料。
三、如今，带有封建迷信色彩的仪式在一些地方死灰复燃，比如用于丧葬的纸扎再度兴起，且纸扎的内容有了变化，由以前的纸人纸马等变为了现代的楼房、汽车、家用电器等。可以请学生搜集媒体上的有关报道，在班里进行一次现代的封建迷信批判会，反思这些活动复活的原因。
四、纸扎艺术除用于丧葬仪式外，在民间还承担着烘托喜庆气氛等娱乐功能，可以让学生搜集有关资料、图片，亲手制作一些纸扎作品，或搜集、制作一些诸如剪纸等其他纸制手 | |
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