《航天女英雄——女教师克里斯塔•麦考利夫追记》教学设计3
|
|
作者:平中语文 上传者：admin 日期：08-12-14 |
《航天女英雄——女教师克里斯塔•麦考利夫追记》微型教学设计
重庆市丰都县平都中学校 胡川
2008-12-04于红星中学上课用
【教学目标】
一、 德育目标：通过对本文的阅读，引起学生对英雄品质的感受，激发学生对英雄的热爱，从而树立正确的英雄观。
二、 智育目标：通过对文章的分析，指导学生学会场面描写。
三、 美育目标：品味文章充满内涵与感情的语言美。
【教学重难点及相应教学方法】
一、 重点：场面描写
相应教学方法：师生互动启发式、生生互动讨论式、学生诵读体验式
二、 难点：发现领会场面描写的要素
相应教学方法：学生独立思考，并进行口语表达、写作小训练。
【教学步骤】
一读积累：美词佳句为我所用。
二读理解：提高阅读理解能力。
①报名和严峻的考验这两部分是属于( )叙?
②为什么说麦考利夫是英雄？
③文章除了描写女教师外，还写了另外的人和事,作者为什么要写这些人或事?
④麦考利夫以她的英勇献身，为她的学生和孩子们上了最后一课,这最后一课的内容是什么？
三读发现：我有一双慧眼
提问：本文之所以生动感人，是因为生动的描写之功，本文的描写有什么独特之处呢?
结论：场面描写。
场面描写要点：A、交代背景B、全景描写+特写C、气氛
四读个性表达：我有一颗慧心
1．教师讲述一则笑话，学生相互观察彼此的表情、动作、语言、心理等等，然后写一段场面描写，100字左右。
2．可能要用到的词语：
声音：嘻嘻 哈哈 咯咯 嘿嘿 噗哧 ……
动作：捧腹大笑 笑得打跌 前仰后合 笑歪了嘴 笑掉了大牙 笑出了泪……
结束语：
仪容的饰品有无数种，但保持纯真不褪色的惟有文学一种；生存的方式有无数种，但拓展生命疆域的也惟有文学一种。 文学是一种思想，文学是一种品质，文学是一种修养，文学是一种美丽，当你拿起笔的时候，世间便多了一份高雅，少了一份恶俗；生命便提高了质量，幸福就有了深度。
| |
|
＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。
＊ 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！
|
|
|
|
|