一五 留住童年 一六 六月
邬桥学校 宋惠权
教学目标：
1．引导学生感悟童年的美好，与即将告别童年的依恋心情，感受成长的快乐。
2．体会诗歌中经典的比喻句搜营造的诗歌意境
教学重点：引导学生感悟童年的美好与作者告别童年的依恋心情。
教学难点：体会比喻句营造的诗歌意境。
教学准备：读钱万成诗集《温馨的世界》
课 时：一课时
教学过程：
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教学内容 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
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一、揭示课题 |
1．板书课题
留住童年 |
1．简介作者
2．读了钱万成《温馨世界》谈谈感受。 |
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二、理解课文 |
（一）学习《留住童年》
1．师范读课文
2．出示思考题
（1） 为什么？春天“会不老，而且能被珍藏？
（2） 为什么失落的往事是缤纷的花瓣？
3．指导朗读，体会作者对童年的依恋心情
4．感悟
“迷路的只是眼睛
清醒的总是脚板”
“如果前面示一片海，
那就做一条乘风破浪的船”
5．指导背诵 |
1．思考：诗人为什么要留住童年？
2．生读课文，思考。
3．小组讨论
4．交流
5．感情朗读
6．讨论交流
7．质疑 |
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教学内容 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
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（二）自学 《六月》
1．抽生朗读
2．谈体会
3．诗人眼中的六月是怎样的？
表达了诗人怎样的感情？ |
1．生有感情朗读
2．交流体会 |
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三、拓展延伸
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运用联想和想象，从下列题目中任选一题，写一首小诗
（1） 我想飞
（2） 秋之落叶
（3） 美
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